Final Feliz de Nuestra Habilitación Docente
domingo, 21 de abril de 2013
viernes, 12 de abril de 2013
Webquest
Tema:
Multimedia
Introducción
Con esta webquest pretendemos
reconocer que es la multimedia y la utilidad de esta en casi todo lo ámbito del
quehacer humano. Además de motivar a la investigación a través de la búsqueda en
Internet.
Tarea
La multimedia facilita la retención
y comprensión de la información presentada, ya que estimula los sentidos de la
vista, oído y tacto propiciando un aprendizaje significativo.
Con el desarrollo de esta
webquest los estudiantes realizarán un reporte reflexivo sobre el tema y
presentarán un archivo multimedia.
Proceso
Para el análisis y comprensión del
tema los estudiantes responderán las siguientes preguntas.
¿Qué es multimedia?
¿Cuáles son las ventajas de la multimedia?
¿Cuál es el uso de la multimedia?
¿Cuáles son los tipos de
multimedia?
¿Qué es hipermedia?
Mencione 5 reproductores
multimedia y los formatos de archivos que soportan.
Recursos
Evaluación
El reporte reflexivo tendrá un
valor de 5 puntos y la presentación del archivo multimedia 5 Puntos. Se tomaran
en cuenta los siguientes criterios:
-Respuestas acertadas y con
coherencia
-Ortografía
-Puntualidad en la entrega el día
17/4/2013
Conclusión
Al finalizar esta actividad los
estudiantes serán capaces de reconocer el concepto multimedia, importancia y
uso.
jueves, 11 de abril de 2013
Instituto: Politécnico La Esperanza
Grado: Nivel medio
Asignatura: Informática Profesora:
Ysabel Martínez
Tema: Multimedia
Fecha: 12/4/2013
Duración: 45 minutos
Propósitos
·
Definir el término Multimedia
·
Reconocer las ventajas de la multimedia
·
Reconocer el uso de la multimedia
·
Identificar los tipos de multimedia
·
Identificar diferentes formatos de
archivos multimedia
Contenidos
Conceptuales:
Multimedia
Ventajas
Hipermedia
Procedimentales:
Reconocimiento
del uso de la multimedia
Clasificación
de los tipos de multimedia
Identificación
de diferentes formatos de archivos multimedia
Actitudinales:
Valoración de la utilidad de la multimedia
Actividades
Primer momento:
La
profesora introduce la clase mostrando
un video de motivación “A vivir mejor”. Luego lo socializa con los estudiantes.
Da a conocer los propósitos de la clase.
Segundo momento:
La
profesora muestra una presentación con
los conceptos a tratar del tema y lo va desarrollando con los estudiantes.
Explica y aclara dudas. Pide a los estudiantes realizar un ejercicio que
consiste en una lista de varios reproductores multimedia para que estos busquen
en el Internet y escriban los formatos
de archivos que soportan.
Tercer momento:
La profesora hace pregunta sobre los conceptos
explicados en la clase.
Recursos
Data
show
Diapositivas
Computadora
Pizarra
Marcador
Evaluación
Se evaluará la participación de los estudiantes mediante
preguntas dirigidas por la profesora.
sábado, 6 de abril de 2013
Caza del Tesoro
La Obesidad Infantil
Introducción
Una enfermedad silente que afecta nuestros niños. Interfiere en su calidad de vida, tiene consecuencias devastadoras a corto y a largo plazo, y estamos haciendo poco para evitarla. Se trata de la obesidad infantil. En esta actividad vamos a reconocer las causas, riesgos y prevención de la misma.
Preguntas:
Qué es la obesidad infantil?
Cómo se calcula el peso ideal de un niño de acuerdo a su edad?
Qué y cuanta cantidad puede comer un niño?
Cuáles son las causas de la obesidad infantil?
Cuando realmente empieza la obesidad de los niños?
Cómo evitar la obesidad en los niños?
Recursos:
http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/index.htm
http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/causas.htm
http://www.guiainfantil.com/blog/1097/cuando-realmente-empieza-la-obesidad-de-los-ninos.html
http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/prevencion.htm
http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/causas.htm
http://www.guiainfantil.com/blog/1097/cuando-realmente-empieza-la-obesidad-de-los-ninos.html
http://www.guiainfantil.com/salud/obesidad/prevencion.htm
La gran pregunta:
Luego del análisis realizado de este tema. Responde esta pregunta de manera reflexiva.
¿Eres de lo piensa que un niño gordito, es una señal de que está bien, fuerte y sano? Justifica.
Evaluación
Esta actividad tendrá un valor de 2 puntos por cada pregunta contestada correctamente, se debe de entregar impresa y se tomara en cuenta la coherencia, concordancia en las respuestas, ortografía, puntualidad de entrega.
Realizado por:
Ysabel Martínez
Claret Colon
jueves, 4 de abril de 2013
CAZA DEL
TESORO
Los Virus
Informáticos
Introducción
¿Sabes que es un virus informático? Te gustaría evitar el contagio en tu
computadora? En esta actividad vamos aprender sobre su origen, Transmisión y
Prevención.
Preguntas:
¿Qué son los virus informáticos?
¿Cómo se
originaron los virus informáticos?
¿Cuáles son
las características de un virus informático?
¿Cómo se
transmite un Virus?
¿Qué es un
bulo?
¿Cómo
detectar infecciones virales en su PC?
¿Cómo puede
evitar el contagio de un Virus?
¿Cómo
funciona un antivirus?
Recursos:
La gran
pregunta:
Luego de analizar este interesante tema reflexiona y sustenta la siguiente
pregunta. ¿Crees ventajoso instalar más de un Antivirus en tu computadora? Justifique.
Evaluación
Se debe entregar un reporte escrito de las preguntas y sus respectivas
respuestas, el cual tendrá un valor de 10 pts. Se tomaran en cuenta los
siguientes criterios:
Respuesta
acertada de las preguntas
Ortografía
Puntualidad
en la entrega
sábado, 23 de marzo de 2013
WEBQUEST: HÁBITOS DE ESTUDIO
Esta webquest está diseñada para que los estudiantes conozcan
con interés y entusiasmo todo lo relacionado con el hábito de estudio, ya que es una práctica o
costumbre que se realiza con frecuencia.
TAREA:
Los hábitos de estudios son el mejor y más potente predictor
del éxito académico, mucho más que el nivel de inteligencia o de memoria. Lo que
determina nuestro buen desempeño académico es el tiempo que dedicamos y el
ritmo que le imprimimos a nuestro trabajo. Los hábitos de estudios son
fundamentales para desarrollar tus conocimientos, mejorar tu aprendizaje y
nivel académico.
Con el desarrollo de esta Webquest los estudiantes realizaran
un reporte los hábitos de estudios y luego contestar las preguntas asignadas,
para presentarles a sus compañeros el tema, tomando en cuenta los criterios
establecidos en la evaluación.
PROCESO:
Los estudiantes se agruparán de tres en tres y trabajaran en
equipo. Su objetivo será responder a las siguientes preguntas:
¿Qué es el hábito de estudio?
¿Existen buenos hábitos de estudios, cuáles son?¿Nacen los niños con hábitos de estudio?
¿Cuáles son los 8 secretos para crear hábitos de estudio?
¿Se
puede fracasar en los estudios por no tener un buen hábito? Justifique.
¿Cuáles
beneficios se obtienen con los hábitos de estudios?
RECURSOS:
EVALUACIÓN:
La actividad tendrá valor de 10 puntos. Se tomarán en cuenta
los siguientes criterios para la evaluación:
1.
Respuestas
justificadas y con coherencia.
2.
Trabajo
en equipo y compañerismo.
3.
Faltas
ortográficas en todo el trabajo.
4.
Creatividad
y originalidad.
5.
Dominio
del tema.
6.
Responsabilidad
y puntualidad en entrega del trabajo el día 26-03-2013.
CONCLUSIÓN:
Los buenos hábitos de estudio se adquieren a través de la
concientización, realización y repetición de actividades que toman en cuenta
condiciones ambientales, de espacio y tiempo. Se trabaja con los estudiantes en
técnicas que pueden aplicar de acuerdo al tipo de contenido con el que se
enfrentan, sin olvidar el fortalecimiento de un método de estudio disciplinado
y sistemático. Se integra también a los padres de familia, ya que los hábitos
comienzan desde casa.
Al finalizar la presentación, el estudiante tendrá saberes e
informaciones más concretas sobre los hábitos de estudios. Conocerá sus
beneficios, la importancia del uso y los secretos para adquirirlos.
Autores:
Yuderka López
Amnia Carrasco
Claret
Colón
Ysabel Martínez
viernes, 22 de marzo de 2013
WEBQUEST: Creatividad Docente potenciada por
las TIC
Introducción
La finalidad de esta Webquest
es informarse de la importancia de la integración de las TIC en el aula y conocer
las ventajas que proporcionan al docente. Así como motivar a la investigación a
través de la búsqueda en Internet.
Tarea
La aparición de las TIC
en las aulas ha generado un cambio de paradigma y de nuevas Prácticas. Los
docentes tienen la tarea de capacitarse en su uso para aprovechar al máximo sus
ventajas.
Con el desarrollo de
esta Webquest los participantes realizaran una reporte reflexivo sobre la temática
y darán sugerencias de formas de realizar la integración de las TIC en clase.
Proceso
Para el análisis de la temática se agruparan de tres participantes
y contestaran las siguientes cuestionantes:
Cómo podemos definir un docente innovador y creativo?
Qué es un aula aumentada?
Cómo se crea un aula aumentada?
Cuáles son las ventajas para el docente de una aula
aumentada?
Qué puede aportar como docente, para que pueda usar su aula
aumentada más allá de
tener los
materiales de la clase?
Recursos
Para el desarrollo de
esta actividad sugerimos las siguientes páginas web:
Evaluación
El reporte reflexivo tendrá
un valor de 5 puntos, y será expuesto por los grupos en la clase.
Conclusión
Al finalizar esta
actividad los participantes serán capaces de elaborar estrategias de
aprendizajes basadas en la integración de las TIC en sus asignaturas.
miércoles, 20 de marzo de 2013
1. ¿Qué es una Webquest?
Es una herramienta utilizada para desarrollar actividades de aprendizajes basados en recursos de la Web, en los que los estudiantes buscan información sobre un tema guiado por el profesor que previamente ha seleccionado los sitios web a utilizar.
2. ¿Cuáles son sus partes y en qué consiste cada una de ellas?
Introducción: Da al estudiante la información necesaria sobre lo que va a encontrar.
Tarea: Proporciona al alumno una clara descripción de lo que tendrá que haber hecho al finalizar el ejercicio.
Proceso: Se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea.
Recursos: Son las fuentes de información que servirán de apoyo a las tareas. Estas fuentes permiten administrar el tiempo en Internet, pues el alumno no está navegando a la deriva sino que va directamente a la información.
Evaluación: Dependiendo del nivel de los alumnos y del tipo de actividad se hará una descripción de lo que se va a evaluar y de cómo se hará.
Conclusión: Proporciona la oportunidad de resumir la experiencia y animar a la reflexión sobre el proceso y generalizar lo que ha aprendido.
3. ¿Cuál es su importancia?
Promueve la utilización de habilidades cognitivas, el trabajo cooperativo y la autonomía de los estudiantes.
4. ¿Cómo cree usted que la puede integrar a su clase?
Desarrollando actividades que promuevan la investigación e indagación de los diferentes temas y seleccionando previamente los sitios web que me interesan consulten mis alumnos para el desarrollo de los mismos.
sábado, 16 de marzo de 2013
ADP FIJARÁ POSICIÓN EL LUNES
Educación dispone alza de sueldo a maestros
Un maestro a tiempo completo podría ganar por encima de los RD$46 mil pesos mensuales, de acuerdo a su preparación y desempeño, y los de media tanda devengarían un sueldo promedio de RD$19 mil, según el nuevo Plan Integral de Salarios para los maestros del sector público anunciado ayer por la ministra de Educación, Josefina Pimentel.
Un maestro a tiempo completo podría ganar por encima de los RD$46 mil pesos mensuales, de acuerdo a su preparación y desempeño, y los de media tanda devengarían un sueldo promedio de RD$19 mil, según el nuevo Plan Integral de Salarios para los maestros del sector público anunciado ayer por la ministra de Educación, Josefina Pimentel.
La funcionaria dijo que este plan, que
será ejecutado de inmediato en la nómina de este mes, contempla el mayor
aumento que haya recibido el personal docente, técnico, administrativo y
directivo del sector educativo público en los últimos 15 años.
De inmediato, el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores
(ADP), Eduardo Hidalgo, dijo que las autoridades lo que están es ratificando el
20% que habían ofertado, y convocó al Comité Ejecutivo Nacional del sindicato
para el lunes, a las 10:00 de la mañana, para fijar una posición al respecto.
Aclaró que lo que el Ministerio planteó ayer, de llevar el salario de los
profesores que ganan RD$8,000 a RD$15,000, es un salario consolidado con los
incentivos. La ministra de Educación explicó en una rueda de prensa que, además
de incrementos salariales graduales, el plan contempla una larga lista de
medidas complementarias destinadas a mejorar la formación, condiciones de
trabajo y desempeño de los docentes.Fuente: Listin Diario, 16-03-2013
domingo, 10 de marzo de 2013
Tecnología de Punta
La tecnología es un concepto griego compuesto por
los vocablos tekne (“arte”, “técnica”) y logos (“conjunto de
saberes”). La palabra se usa para dar nombre a los conocimientos que permiten fabricar objetos y
modificar el entorno. La noción supone la puesta en práctica del conocimiento
científico para satisfacer las necesidades humanas.
La tecnología
de punta hace referencia a toda tecnología que fue desarrollada
muy recientemente y que es de
avanzada (es decir, que supone un adelanto o algo innovador
respecto a los productos ya existentes).
La tecnología de punta comienza con investigaciones en
laboratorios, donde se desarrollan los primeros prototipos. Una vez probado su
funcionamiento, los productos ya se encuentran listos para ser ofrecidos en el mercado. Por lo general, las creaciones tecnológicas primero
se lanzan al mercado a precios muy altos, los cuales descienden gradualmente, a
medida que las compañías comienzan a recuperar sus inversiones.
Es importante tener en cuenta que la idea de
tecnología de punta refiere a lo más avanzado que existe en un determinado
momento. Con el avance del tiempo, los productos dejan de ser innovadores y se vuelven
obsoletos, siendo reemplazados por otros. Estos nuevos productos son los que
contarán, por un tiempo, con la denominación de tecnología de punta.
Este concepto, en definitiva, está asociado al de vanguardia. Es aquello
que se encuentra en la primera posición o en el punto más avanzado, adelantado
a los demás. Por ejemplo, en el campo de la telefonía móvil, los dispositivos
que hoy disponen de tecnología de punta son aquéllos con pantalla táctil,
conexión a Internet, cámaras fotográficas con buena resolución y la
posibilidad de reproducir música y vídeos, entre otras características.
Lee todo en: Definición de tecnología de punta - Qué es, Significado y Concepto
Te invito a
reflexionar sobre estas preguntas:
¿Qué facilidades permiten las tecnologías de
punta?
En el campo de la telefonía móvil, ¿Cuáles efectos
negativos tienen sobre las relaciones interpersonales?
¿Consideras que un dispositivo cuenta con tecnología
de punta si los números que lo identifican son más altos que los de la
competencia?
sábado, 2 de marzo de 2013
viernes, 1 de marzo de 2013
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